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由此不难解释，在互联网上，对于研究生和本科生人数“倒挂”这样的新闻，似乎鲜少有网民表达多少“振奋”，相反担忧、焦虑更像是主流。上涨的水位，终将把人们裹挟进更加激烈的竞争，哪怕并不情愿。

要改变这种观感，除了提高人数之外，更重要的是让这种教育投入“物有所值”——读了硕士，就有大体符合预期的回报。

到那时候，一些主流的教育叙事才会获得更大的认可，忙于上岸、求职的学生，才有心情来认真地理解“人口素质提高”“教育质量提升”“建设研究型大学”这些主流话语的内涵。