你上次用现金是什么时候？

随着移动支付的广泛普及，不少老师和家长发现，越来越多的孩子对钱的实际认识和感知变得模糊。

不认识钱

对正确金钱观的塑造有影响吗？

和姜老师了解到的情况一致，一位杭州一年级学生家长告诉记者，自家孩子也能够分辨各种面额的人民币，但对于使用，并不熟练，“现在都是移动支付，连孩子的电话手表都可以扫码支付，现金的使用场景越来越少，孩子基本没有怎么使用过，虽然知道怎么凑出三块六毛钱，但真到了使用的时候，还是有点不利索。”

孩子的种种表现，也让这位家长感到担忧，“平常不用，做题也只关注‘数字’，可题做错擦掉重写就行，但在现实生活中算错，就会产生经济损失。”

另一位家长同样表示了自己的担忧，“不会使用就会有认知盲区，觉得需要用钱扫一下手机就行，钱是花不完，从而更加依赖电子产品，无法理解赚钱的辛苦。”

在姜老师看来，孩子们错误的金钱观必须要纠正，但对人民币使用不熟练，也并不意味着他们无法理解金钱的价值和用途，“这就需要通过日常生活中的实践活动来增强孩子们对钱的认知。前不久，海创小学开了一个校园超市，我们给每个小朋友一些面值的代币，让小朋友自己去购物。我们还有‘换欢节’，学生可以售卖自己制作的手工艺品、闲置的物品等等，在交易过程中培养正确的金钱意识，加深对纸币的认识，还可以培养理财能力和健康的消费观念。”

对此，你怎么看？